为深耕数学课堂教学,促进教师专业成长,打造高效、趣味、灵动的数学课堂。我校数学组近期开展了精彩纷呈的公开课教研活动,四位骨干教师为全体数学老师带来了一场干货满满的教学盛宴。
罗向英老师以生活中的对称之美为切入点,将抽象的数学概念与生活实际紧密结合。课堂上,罗老师先向学生展示了丰富的对称素材,让学生直观感受了轴对称图形的魅力;然后通过动手折一折,画一画,剪一剪等实践活动,让学生自主探究轴对称图形的特征。

主讲:罗向英老师
李街老师的课堂贴近生活,以生活中熟悉的身高体重数据为依托,循序渐进地引导学生认识小数,读写小数,理解小数的意义。课堂设计层层递进,注重知识的衔接与过渡,耐心引导每一位学生参与课堂,夯实基础,让学生轻松掌握小数的核心知识。

主讲:李街老师

刘东亮老师则侧重思维引导,课堂互动性极强。他通过创设趣味情境,设置层层递进的问题链,激发学生的探究欲望,鼓励学生自主思考,合作交流,从分数与小数的联系入手,帮助学生构建完整的知识体系。课堂上,学生积极发言,在思辨中深化对小数的理解,充分展现了以学生为主体的教学理念。

主讲:刘东亮老师
詹慧玲老师以"古代官员修复长方体首饰盒"的故事为主线,串联“感知面的特征”到“探究棱的特点”,再到“认识长宽高、计算棱长总和”,教学环节由浅入深,紧扣“理解长方体基本特征”的教学目标。课堂通过“宫廷试炼”的闯关练习,让学生实现了对本节课的知识巩固与应用。